Образование

Образование


 «Подраздел должен содержать информацию о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения, сроке действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), об описании образовательной программы с приложением ее копии, об учебном плане с приложением его копии, об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии), о календарном учебном графике с приложением его копии, о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц, о языках, на которых осуществляется образование (обучение).»

 

Об уровне образования: дошкольное образование.

О форме обучения: очная

О нормативном сроке обучения: 5 лет, продолжительность обучения на каждом этапе – 1год.

В дошкольном учреждении обучается 160 воспитанников.

 

Образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 28 "Березка" общеразвивающего вида и аннотация к ней

 

Образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации – русском

Об образовательной программе: в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012года  № 273 – ФЗ,  федеральным государственным образовательным стандартом, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  17 октября 2013 года № 1155,  в  дошкольном учреждении разработана образовательная программа дошкольного образования.  

Программа разработана на основе следующих программ:      

в обязательной части

 

  • От рождения до школы. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой;

 

в  части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены парциальные программы, рас­ширяющие и дополняющие основное образовательное содержание:

 

  • И.А.Лыкова  «Цветные ладошки» парциальная программа художественно – эстетического развития детей 2 – 7 лет в изобразительной деятельности;
  • И.А.Лыкова «Умные пальчики» парциальная программа конструирование в детском саду.
  • О.С.Ушакова Программа развития речи дошкольников.
  • О.С.Ушакова Программа «Ознакомление с художественной литературой и развитие речи».

 

     Региональный компонент представлен в Программе в форме тематического планирования мероприятий, направленных на  развитие нравственно – патриотических чувств дошкольников 5 – 7 лет.

 

 

Рабочая программа дошкольного образования младшей группы

Аннотация рабочей программыдошкольного образования младшей группы

     Рабочая программа  (далее – Программа) самостоятельно разработана, утверждена и реализуется педагогами младшей группы,   является программным документом.

     Программа младшей группы (далее – Группа) разработана в соответствии основной образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №28 «Березка» общеразвивающего вида и нормативными правовыми документами

     Программа состоит из обязательной части и части,  формируемой участниками образовательных отношений. Обе части Программы являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ФГОС ДО. Обязательная часть разработана с учетом Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом парциальных программ.

     В обязательной части представлено содержание психолого-педагогической  работы по освоению детьми образовательных об­ластей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 3 до 4 лет.

     В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены парциальные программы, рас­ширяющие и дополняющие основное образовательное содержание.

  • И.А.Лыкова  «Цветные ладошки» парциальная программа художественно-эстетического развития детей в изобразительной деятельности.
  • И.А.Лыкова «Умные пальчики» парциальная программа конструирование в детском саду.
  • О.С.Ушакова Программа развития речи дошкольников.
  • А.И.Буренина Ритмическая мозаика: Программа по ритмической пластике для детей.

     Программа  построена на позициях гуманно-личностного  отношения к ребенку. В    Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.

      В Программе на первый план выходит развивающая функция образования. Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Особая роль в программе  уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.  Ценность игры как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее  значением для развития дошкольника. В игре может быть реализована  большая часть содержания всех образовательных областей.

     Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

      Формы и активные методы сотрудничества с родителями: родительские собрания, консультации, совместные праздники, акции, конкурсы, анкетирование, проекты, совместные выставки, размещение информации в родительских уголках, на сайте МБДОУ «Детский сад №28».

 

 

Рабочая программа дошкольного образования второй группы раннего возраста

Аннотация рабочей программыдошкольного образования второй группы раннего возраста

     Рабочая программа  (далее – Программа) самостоятельно разработана, утверждена и реализуется педагогами второй группы раннего возраста,   является программным документом.

     Программа второй группы раннего возраста (далее – Группа) разработана в соответствии основной образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №28 «Березка» общеразвивающего вида и нормативными правовыми документами

     Программа состоит из обязательной части и части,  формируемой участниками образовательных отношений. Обе части Программы являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ФГОС ДО. Обязательная часть разработана с учетом Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом парциальных программ.

     В обязательной части представлено содержание психолого-педагогической  работы по освоению детьми образовательных об­ластей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

          В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 2 до 3 лет (ранний возраст).

     В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены парциальные программы, рас­ширяющие и дополняющие основное образовательное содержание.

  • И.А.Лыкова  «Цветные ладошки» парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2-3 лет в изобразительной деятельности.
  • А.И.Буренина,  Т.Н.Сауко Топ – хлоп, малыши:  программа  музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет.
  • С.Я.Лайзане  Физическая культура для малышей 2-3 лет.

      Программа  построена на позициях гуманно-личностного  отношения к ребенку. В    Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.

      В Программе на первый план выходит развивающая функция образования. Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Особая роль в программе  уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.  Ценность игры как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее  значением для развития дошкольника. В игре может быть реализована  большая часть содержания всех образовательных областей.

     Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

     Формы и активные методы сотрудничества с родителями: родительские собрания, консультации, совместные праздники, акции, конкурсы, анкетирование, проекты, совместные выставки, размещение информации в родительских уголках, на сайте МБДОУ «Детский сад №28».

 

Рабочая программа дошкольного образования средней группы

Аннотация рабочей программыдошкольного образования средней группы 

     Рабочая программа  (далее – Программа) самостоятельно разработана, утверждена и реализуется педагогами средней группы,   является программным документом.

     Программа средней группы (далее – Группа) разработана в соответствии основной образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №28 «Березка» общеразвивающего вида и нормативными правовыми документами

     Программа состоит из обязательной части и части,  формируемой участниками образовательных отношений. Обе части Программы являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ФГОС ДО. Обязательная часть разработана с учетом Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом парциальных программ.

     В обязательной части представлено содержание психолого-педагогической  работы по освоению детьми образовательных об­ластей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 4 до 5 лет.

     В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены парциальные программы, рас­ширяющие и дополняющие основное образовательное содержание.

  • И.А.Лыкова  «Цветные ладошки» парциальная программа художественно-эстетического развития детей в изобразительной деятельности.
  • И.А.Лыкова «Умные пальчики» парциальная программа конструирование в детском саду.
  • О.С.Ушакова Программа развития речи дошкольников.
  • А.И.Буренина Ритмическая мозаика: Программа по ритмической пластике для детей.

     Региональный компонент представлен в Программе в форме тематического планирования мероприятий, направленных на  развитие нравственно-патриотических чувств дошкольников 4-5 лет.

     Программа  построена на позициях гуманно-личностного  отношения к ребенку. В    Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.

      В Программе на первый план выходит развивающая функция образования. Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Особая роль в программе  уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.  Ценность игры как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее  значением для развития дошкольника. В игре может быть реализована  большая часть содержания всех образовательных областей.

     Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

      Формы и активные методы сотрудничества с родителями: родительские собрания, консультации, совместные праздники, акции, конкурсы, анкетирование, проекты, совместные выставки, размещение информации в родительских уголках, на сайте МБДОУ «Детский сад №28».

 

Рабочая программа дошкольного образования старшей группы

Аннотация рабочей программыдошкольного образования старшей группы 

 

Рабочая программа  (далее – Программа) самостоятельно разработана, утверждена и реализуется педагогами старшей группы,   является программным документом.

 

     Программа старшей группы (далее – Группа) разработана в соответствии основной образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №28 «Березка» общеразвивающего вида и нормативными правовыми документами

 

     Программа состоит из обязательной части и части,  формируемой участниками образовательных отношений. Обе части Программы являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ФГОС ДО. Обязательная часть разработана с учетом Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом парциальных программ.

 

     В обязательной части представлено содержание психолого-педагогической  работы по освоению детьми образовательных об­ластей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

 

В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 5 до 6 лет.

 

     В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены парциальные программы, рас­ширяющие и дополняющие основное образовательное содержание.

 

  • И.А.Лыкова  «Цветные ладошки» парциальная программа художественно-эстетического развития детей в изобразительной деятельности.
  • И.А.Лыкова «Умные пальчики» парциальная программа конструирование в детском саду.
  • О.С.Ушакова Программа развития речи дошкольников.
  • А.И.Буренина Ритмическая мозаика: Программа по ритмической пластике для детей.

 

     Региональный компонент представлен в Программе в форме тематического планирования мероприятий, направленных на  развитие нравственно-патриотических чувств дошкольников 5-6 лет.

 

     Программа  построена на позициях гуманно-личностного  отношения к ребенку. В    Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.

 

      В Программе на первый план выходит развивающая функция образования. Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Особая роль в программе  уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.  Ценность игры как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее  значением для развития дошкольника. В игре может быть реализована  большая часть содержания всех образовательных областей.

 

     Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

 

      Формы и активные методы сотрудничества с родителями: родительские собрания, консультации, совместные праздники, акции, конкурсы, анкетирование, проекты, совместные выставки, размещение информации в родительских уголках, на сайте МБДОУ «Детский сад №28».

 

Рабочая программа дошкольного образования подготовительной к школе группы

Аннотация рабочей программыдошкольного образования подготовительной к школе группы

 

Рабочая программа  (далее – Программа) самостоятельно разработана, утверждена и реализуется педагогами подготовительной к школе группы 03,   является программным документом.

 

     Программа подготовительной к школе группы 03 (далее – Группа) разработана в соответствии основной образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №28 «Березка» общеразвивающего вида и нормативными правовыми документами

 

     Программа состоит из обязательной части и части,  формируемой участниками образовательных отношений. Обе части Программы являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ФГОС ДО. Обязательная часть разработана с учетом Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом парциальных программ.

 

     В обязательной части представлено содержание психолого-педагогической  работы по освоению детьми образовательных об­ластей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

 

В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 6 до 7 лет.

 

     В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены парциальные программы, рас­ширяющие и дополняющие основное образовательное содержание.

 

  • И.А.Лыкова  «Цветные ладошки» парциальная программа художественно-эстетического развития детей в изобразительной деятельности.
  • И.А.Лыкова «Умные пальчики» парциальная программа конструирование в детском саду.
  • О.С.Ушакова Программа развития речи дошкольников.
  • А.И.Буренина Ритмическая мозаика: Программа по ритмической пластике для детей.
  • С.Н. Николаева «Юный эколог» парциальная программа   экологического   воспитания детей 6-7 лет.

 

     Региональный компонент представлен в Программе в форме тематического планирования мероприятий, направленных на  развитие нравственно-патриотических чувств дошкольников 6-7 лет.

 

     Программа  построена на позициях гуманно-личностного  отношения к ребенку. В    Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.

 

      В Программе на первый план выходит развивающая функция образования. Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Особая роль в программе  уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.  Ценность игры как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее  значением для развития дошкольника. В игре может быть реализована  большая часть содержания всех образовательных областей.

 

     Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

 

      Формы и активные методы сотрудничества с родителями: родительские собрания, консультации, совместные праздники, акции, конкурсы, анкетирование, проекты, совместные выставки, размещение информации в родительских уголках, на сайте МБДОУ «Детский сад №28».

 

 

Рабочая программа дошкольного образования подготовительной к школе  группы

 

Аннотация рабочей программыдошкольного образования подготовительной к школе группы

 

     Рабочая программа  (далее – Программа) самостоятельно разработана, утверждена и реализуется педагогами подготовительной к школе группы 05,   является программным документом.

 

     Программа подготовительной к школе группы 05 (далее – Группа) разработана в соответствии основной образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №28 «Березка» общеразвивающего вида и нормативными правовыми документами

 

     Программа состоит из обязательной части и части,  формируемой участниками образовательных отношений. Обе части Программы являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ФГОС ДО. Обязательная часть разработана с учетом Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом парциальных программ.

 

     В обязательной части представлено содержание психолого-педагогической  работы по освоению детьми образовательных об­ластей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

 

В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 6 до 7 лет.

 

     В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены парциальные программы, рас­ширяющие и дополняющие основное образовательное содержание.

 

  • И.А.Лыкова  «Цветные ладошки» парциальная программа художественно-эстетического развития детей в изобразительной деятельности.
  • И.А.Лыкова «Умные пальчики» парциальная программа конструирование в детском саду.
  • О.С.Ушакова Программа развития речи дошкольников.
  • А.И.Буренина Ритмическая мозаика: Программа по ритмической пластике для детей.
  • С.Н. Николаева «Юный эколог» парциальная программа   экологического   воспитания детей 6-7 лет.

 

     Региональный компонент представлен в Программе в форме тематического планирования мероприятий, направленных на  развитие нравственно-патриотических чувств дошкольников 6-7 лет.

 

     Программа  построена на позициях гуманно-личностного  отношения к ребенку. В    Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.

 

      В Программе на первый план выходит развивающая функция образования. Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Особая роль в программе  уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.  Ценность игры как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее  значением для развития дошкольника. В игре может быть реализована  большая часть содержания всех образовательных областей.

 

     Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

 

      Формы и активные методы сотрудничества с родителями: родительские собрания, консультации, совместные праздники, акции, конкурсы, анкетирование, проекты, совместные выставки, размещение информации в родительских уголках, на сайте МБДОУ «Детский сад №28».

 

Рабочая программа музыкального руководителя

Аннотация

рабочей программы музыкального руководителя для детей 2-7 лет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 28 «Березка» общеразвивающего вида

     Рабочая программа  (далее – Программа) самостоятельно разработана, утверждена и реализуется музыкальным руководителем,   является программным документом.

     Программа музыкального руководителя (далее – Группа) разработана в соответствии основной образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №28 «Березка» общеразвивающего вида и нормативными правовыми документами

     Программа состоит из обязательной части и части,  формируемой участниками образовательных отношений. Обе части Программы являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации ФГОС ДО. Обязательная часть разработана с учетом Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом парциальных программ.

     В обязательной части представлено содержание психолого-педагогической  работы по освоению детьми образовательной об­ласти: «Художественно-эстетическое развитие» в части музыкального воспитания, которое обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

    В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии музыкального развития  детей от 2 до 7 лет.

     В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены парциальные программы, рас­ширяющие и дополняющие основное образовательное содержание.

  • А.И.Буренина, Т.Н.Сауко Топ-хлоп, малыши: Программа музыкально-ритмического  воспитания детей 2-3 лет.
  • А.И.Буренина Ритмическая мозаика: Программа по ритмической пластике для детей 3-7 лет.
  • М.Ю.Картушина Музыкальные сказки о зверятах. Развлечения для детей 2-3 лет.
  • М.Ю.Картушина Вокально-хоровая работа в детском саду для детей 3-7 лет.
  • Т.С.Бабаджан Музыкальное воспитание детей раннего возраста.
  • О.П.Радынова Музыкальное развитие детей 3-7 лет.

     Программа  построена на позициях гуманно-личностного  отношения к ребенку. В    Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.

      В Программе на первый план выходит развивающая функция образования. Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми. Особая роль в программе  уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.  Ценность игры как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее  значением для развития дошкольника. В игре может быть реализована  большая часть содержания образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».

     Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

      Формы и активные методы сотрудничества с родителями: родительские собрания, консультации, совместные праздники, акции, конкурсы, анкетирование, проекты, совместные выставки, размещение информации в родительских уголках, на сайте МБДОУ «Детский сад №28».

 

 

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса. 

Вложения:
ФайлОписаниеРазмер файла:
Скачать этот файл (график.docx)календарный учебный графикДокумент MS Word826 Kb
Скачать этот файл (план.docx)учебный планДокумент MS Word546 Kb
Скачать этот файл (годовой план .docx)годовой план .docx 112 Kb

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Телефон доверия

 

ГУ МВД России

по Алтайскому краю

 

128

(звонок по России бесплатный)